距離課堂展示還有一周的時間，五個人約定好每天下午放學後，在圖書館三樓的研討室一起討論。
許星辰提前設計好了問卷調查，打印了五十份，準備在校園裏發放。姜雨晴看到後，笑着說：“星辰，你設計得好全面啊！不僅有選擇題，還有簡答題，連調查對象的年級和專業都考慮到了。”
許星辰有點不好意思地說：“我只是……怕遺漏了什麼。”
“沒關系，這樣才能收集到更全面的數據。”姜雨晴拍了拍她的肩膀，“今天下午我們一起去發放問卷調查吧？我幫你一起，這樣快一點。”
許星辰點了點頭，心裏很感激。她知道，如果讓她一個人去發放問卷調查，她肯定會很緊張，有姜雨晴陪着，她就安心多了。
下午放學後，兩人拿着問卷調查，在校園裏發放。姜雨晴很熱情，看到同學就主動上前：“同學你好，我們是新聞學專業的，正在做一個關於校園新媒體的問卷調查，能麻煩你填一下嗎？很快的，就幾分鍾。”
大多數同學都很配合，接過問卷認真填寫。許星辰則跟在姜雨晴身後，偶爾有人主動問她，她才會小聲地解釋問卷的內容。有幾次，她想主動上前發放問卷，可走到同學面前，話到嘴邊又咽了回去，最後還是姜雨晴幫她解了圍。
“別緊張，慢慢來。”姜雨晴看出了她的膽怯，小聲安慰她，“你看，其實大家都很友善，沒有人會拒絕你的。”
許星辰深吸一口氣，鼓起勇氣，走到一個正在看書的女生面前：“同學你好，能……能麻煩你填一下問卷調查嗎？我們是新聞學專業的，正在做課堂展示的準備。”
女生抬起頭，笑着說：“當然可以。”接過問卷認真填寫起來。
許星辰看着女生的笑容，心裏忽然覺得很輕鬆。她知道，原來主動和別人交流，也沒有那麼可怕。
很快，五十份問卷調查就發放完了。兩人回到圖書館研討室，其他三個組員已經到了。陳陽收集好了校園新媒體的運營數據，林曉曉整理好了資料，張昊則做了一個簡單的PPT框架。
“我們先把問卷調查的結果統計一下吧？”姜雨晴說，“星辰，你負責念答案，我來統計，陳陽和林曉曉可以幫忙核對，張昊你再完善一下PPT框架。”
大家分工合作，很快就把問卷調查的結果統計好了。許星辰看着統計出來的數據，小聲說：“從結果來看，同學們最喜歡看的校園新媒體內容是校園活動和學習資料，對校園新聞的關注度不高，還有很多同學希望校園公衆號能增加互動環節。”
“那我們的課堂展示就可以從這幾個方面入手。”姜雨晴說，“陳陽，你把校園新媒體的運營數據和星辰統計的問卷調查結果結合起來，分析一下校園新媒體的優勢和不足。林曉曉，你整理一下同學們的建議，看看哪些可以融入到展示中。張昊，你根據我們討論的內容，完善PPT，重點突出我們的改進建議。”
大家都點了點頭，開始忙碌起來。研討室裏很安靜，只有筆尖在紙上滑動的聲音和敲擊鍵盤的聲音。許星辰坐在椅子上，看着大家認真的樣子，心裏忽然覺得很溫暖。她知道，這是她第一次和這麼多陌生人一起合作，雖然過程中有點緊張，但更多的是收獲。
晚上八點多，大家終於把課堂展示的內容確定好了。姜雨晴看着大家，笑着說：“太好了！我們的準備工作差不多了，剩下的時間就是熟悉內容，爭取在展示的時候發揮好。”
“嗯，我沒問題。”陳陽推了推眼鏡說。林曉曉也點了點頭：“我會把資料再熟悉一遍的。”張昊則懶洋洋地說：“PPT我
