第二天。
清晨六點。
育才高中的校門口，已經圍滿了學生。
學生們統一穿着藍白色相間的秋季校服，陸續走進了校園。
蘇音雙手揣兜，雙目無神，像是夢遊一樣走在路上。
昨晚有了系統後，她興奮到半夜，在系統的幫助下，最終報名了《年少成名》這檔音樂綜藝。
節目開賽時間定在一個月後，也就是說，蘇音有一個月的準備時間，來解鎖藍星歌曲，並且提升演唱能力。
忙了一晚上，直到天快亮了，蘇音才覺得困。
閨蜜鄒琳琳在她旁邊，興奮的嘰嘰喳喳說着話。
“你看熱搜了嗎？我家俊陽今天發行新歌，歌曲還沒開始發售，就上了12個熱搜。”
“你看看他隊裏的幾個菜雞，有這個陣勢嗎？還不都是蹭我家俊陽的熱度！”
鄒琳琳的偶像，是星光少年團的隊員，名叫潘俊陽，粉絲巨多。堪稱【新生代偶像頂流】。
但可惜，像這樣的頂流，星光少年團裏一共有五位。
這五位男明星雖然互相稱兄道弟，但他們的粉絲每天打得不可開交，掐的有來有回。
鄒琳琳就是一位狂熱的戰鬥粉。
臨近教學樓，鄒琳琳察覺到了蘇音的異樣，她推了推蘇音的肩膀，問道：
“你怎麼了？困的一直打哈欠，昨天你幾點完成的作業？”
蘇音身形猛的頓住，作業？作業！
她的脖子像是生鏽一樣，緩緩扭頭看向鄒琳琳。
“昨天有作業嗎？我們晚自習，不是寫完數學卷子了嗎？”
鄒琳琳皺眉：“還有語文啊，抄寫一遍《出師表》並背誦。而且今天老師要點名，一個一個檢查背誦情況，你忘了？”
蘇音嘴角抽搐，連忙向樓梯沖去。
“快走！我還沒背！”
蘇音在高一（5）班，教室在五樓。
剛到教室，來不及休息，蘇音便掏出語文課本，翻到了《出師表》那一頁，便奮筆疾書寫了起來。
清晨六點半。
早自習鈴聲準時響起。
“噠噠噠。”語文老師矮跟鞋的聲音，由遠及近傳來。
幾秒後，語文老師的聲音響起。
“今天早自習跟第一節課連上，我們來學習《出師表》。”
“三天前，我布置了全文背誦的作業。早自習正好考背誦。請各位同學，把語文書合上，放在課桌的右上角。”
蘇音聽到這話，雙手緊緊捏着語文書，不要啊！她還沒背下來！她現在只會第一段！
語文老師站在講台上，眼神如刀，一下就發現了幾位神色異常的同學。
“蘇音，高傑，魏文華，你們三個站起來，一會你們先背。”
真是怕什麼來什麼，蘇音不情願的站起身，合上了語文書。
語文老師拿起粉筆，在黑板上寫下幾個字。
三國：魏、蜀、吳。
語文老師帶着小蜜蜂擴音器，開口講道：
“東漢末年，群雄割據，英雄豪傑輩出。到了末期，形成了三國鼎立的局勢，這三個國家，分別是魏、蜀、吳。”
“大家初中應該看過《三國演義》，都聽說過三國武將排行榜吧？”
“一呂二趙三典韋，四關五馬六張飛，黃許孫太兩夏侯，二張徐龐甘周魏。”
“這裏的武將，大家應該耳熟能詳。而謀士排行榜上，諸葛亮是絕對的第一名！”
語文老師把三國歷史娓娓道來，切入點有趣，講的又生動，蘇音沒聽過，聽入了迷。
“最後，我們來說一下蜀國。”
“蜀漢開國皇帝，劉備。他以仁德著稱，善於籠絡人心，人格魅力非常大。”
“他不僅與關羽，張飛二人桃園三結義，結爲兄弟。”
“而且還慧眼識珠，三顧茅廬請諸葛亮出山，輔佐打天下。”
“諸葛亮，字孔明，乃是三國第一軍師，智謀無雙，名號臥龍。”
“今天我們要學的《出師表》，便是諸葛亮寫的，寫給劉備的兒子——劉禪。”
“在劉備死後五年，蜀國勢微。面對兩大強敵——魏國、吳國。諸葛亮在上戰場前，寫給蜀國後主，劉禪，一篇《出師表》。”
“那一年，蜀國名臣所剩無幾。關羽、黃忠，去世7年。張飛去世6年，馬超去世5年。”
“蜀國的五虎上將，僅留趙雲一人。”
“並且，當年的趙雲也已經69歲，是一位老人了。”
“而《出師表》，就是諸葛亮在出征北伐前，對劉禪的叮囑。”
“那年，諸葛亮必須出征北伐，因爲就在那個時間節點上，魏國君主曹丕離世，新帝登基，魏朝動蕩不安。”
“而魏國內亂，就是蜀國進攻的最好時機，雖然凶險，但勝率高！”
“大家都知道，劉禪又叫做扶不起的阿鬥，有樂不思蜀的典故流傳至。”
“諸葛亮看着劉禪長大，自然知道劉禪什麼德行，因此，諸葛亮在北伐前，內心非常擔憂，他想，如果他死在戰場上，劉禪怎麼辦呢？”
“於是，他寫下了這篇流傳千古的名篇《出師表》。”
語文老師講的唾沫橫飛，顯然已經入了魔。
同學們聽的津津有味。
在語文老師的講述下，蘇音似乎已經看到了戰場上的硝煙徐徐升起，那動蕩不安又英雄輩出的時代。
就在這時，系統的提示音突然響起。
【恭喜宿主，解鎖歌曲《曹操》、《三國殺》。】
蘇音愣了一秒鍾，才反應過來，她有些懵，怎麼一下就解鎖了兩首歌？
而且這兩首歌都是跟三國有關的，難道這就是情感共鳴嗎？
而且……藍星竟然也有三國朝代？
藍星和地星，有什麼關系？
此時，語文老師已經講到了三國人物風流軼事。
“曹操最出名的，就是喜好美女，一生有二十多個孩子。其中，曹植，曹丕，文學造詣更是名垂青史，促進了“建安文學”的形成……”
蘇音又聽的入了迷，八卦誰不願意聽呢。
十幾分鍾後，語文老師停了下來，他敲了敲黑板，道：“好了，《出師表》的創作背景，我先講到這裏。現在開始考核背誦。蘇音，你先來吧。”
蘇音站在座位前，嘴角抽了抽，完蛋了，她連第一段都忘了。
班級內的安靜了幾秒，蘇音的臉越來越紅。
語文老師的臉越來越黑，“把《出師表》抄十遍！明天放學前，送到我辦公室！”
蘇音紅着臉點頭：“好。”
“坐下吧，下一位來背一遍。”
等語文課結束，全班47人，有13人，都被罰抄了10遍《出師表》。
看到有人陪自己一起抄寫，蘇音鬆了口氣，罰抄這條路上，她不孤單。
當下課鈴聲響起，蘇音的語文書上，已經標注了滿滿的古文注釋。
她甩了甩酸痛的右手，放下筆，才顧得上那兩首解鎖的新歌。
蘇音在腦海中問道：“系統，那兩首歌我能聽聽嗎？”
